Nazwa Innowacji:
MIKOD – model interaktywnego kształcenia osób dorosłych
Na czym polega innowacja:
Celem innowacji jest zwiększenie udziału osób dorosłych w kształceniu ustawicznym, poprzez włączenie do powszechnego użytkowania interaktywnego modelu nauczania MIKOD (model interaktywnego kształcenia osób dorosłych), opartego na diagnozie kompetencji społecznych odbiorcy i konstruowaniu zindywidualizowanego programu rozwojowego opartego o tę diagnozę.
MIKOD zakłada wykorzystanie realnych potrzeb uczestników procesu edukacyjnego.
Innowacja opiera się na diagnozie poziomu kompetencji i opracowaniu ćwiczeń celujących w deficytowe postawy, wiedzę i umiejętności. Część warsztatowa zostanie przeniesiona ze sztucznej rzeczywistości szkoleniowej do środowiska uczestnika.
Model interaktywnego kształcenia osób dorosłych wyróżnia się na tle istniejących na rynku programów i modeli szkoleniowych. Przede wszystkim jest on odpowiedzią na zdiagnozowane braki kompetencyjne odbiorców. Jest to model do pracy indywidualnej lub pracy z grupą homogeniczną. Ćwiczenia proponowane uczestnikom konstruowane są specjalnie dla nich przez trenera w oparciu o ich historie i zdiagnozowane trudności. Model jest elastyczny. Można go zastosować w pracy z osobami o niskim poziomie danej kompetencji, jak i posiadającymi dość dobrze rozwinięte umiejętności w konkretnym zakresie.
Kluczowym założeniem modelu MIKOD jest uwzględnienie indywidualnych luk kompetencyjnych odbiorców. Dzięki temu uczestnik nie traci czasu na ćwiczenie umiejętności, które ma dobrze rozwinięte i powtarzanie wiedzy, którą posiada. Skupia się na obszarach, które stanowią dla niego problem.
Efektem zastosowania modelu MIKOD będzie ogólnodostępny i bezpłatny model edukacyjny, który podniesie efektywność kształcenia ustawicznego osób dorosłych.
Na opis modelu MIKOD składają się dwa poziomy dokumentacji:
- Podręcznik metodyczny MIKOD czyli dokumentacja modelu wraz z jego założeniami oraz
- Program rozwojowy MIKOD dla osoby indywidualnej lub grupy uczestników.
Do podręcznika dołączono przykładowy program rozwojowy dla kompetencji „Asertywność”.
Cykl rozwojowy MIKOD opiera się na 11 elementach:
- Diagnoza rozwojowa–określenie potrzeb i możliwości, mocnych i słabych stron uczestnika procesu;
- Program rozwojowy–dla konkretnego uczestnika lub grupy uczestników;
- Szkolenie grupowe/indywidualne;
- Ćwiczenia terenowe–na poziomie konkretnej grupy/uczestnika;
- Ocena wyników cząstkowa;
- Indywidualne konsultacje;
- Grupowe konsultacje (w ścieżce grupowej);
- Praktyka;
- Ocena wyników końcowa;
- Szkolenie grupowe podsumowujące;
- Wydanie certyfikatów/zaświadczeń o ukończeniu cyklu.
Model dedykowany jest zwłaszcza osobom nieuczestniczącym w kształceniu ustawicznym dla których interaktywność modelu ma być atrakcyjna i stanowić motywator do podjęcia edukacji.
Model jest tak skonstruowany, że będą mogli z niego korzystać również odbiorcy z niepełnosprawnością.
Kto może skorzystać
Odbiorcy
- Osoby dorosłe zainteresowana podniesieniem poziomu swoich kompetencji społecznych
Użytkownicy
- Podmioty prywatne, publiczne i społeczne działające na rzecz edukacji ustawicznej
- Uczelnie wyższe
- Firmy szkoleniowe
- Sektor pozarządowe
Udostępniane produkty w ramach licencji
- Podręcznik modelu MIKOD
- Program rozwojowy MIKOD dla kompetencji asertywność.
Galeria
- Podręcznik
- Podręcznik – wersja kontrastowa
Innowacja jest udostępniana nieodpłatnie. Używanie innowacji do celów edukacyjnych i/lub zawodowych wymaga podpisania umowy licencyjnej (licencja niewyłączna w celach niekomercyjnych). Wzór umowy dostępny tutaj.
Pobierz “MIKOD - wersja klasyczna”
MIKOD%20-%20wersja%20klasyczna.zip – Pobrano 16 razy –Pobierz “MIKOD - wersja kontrastowa”
MIKOD%20-%20wersja%20kontrastowa.zip – Pobrano 8 razy –O autorach innowacji
Iwona Piwowarczyk